Konsep Dasar Teacher Experimental Training (TET)

Soal 1

Mengapa tahap Identifikasi dalam siklus TET harus didasarkan pada data nyata
dan bukan sekadar asumsi guru?

1. Agar laporan pengembangan kompetensi terlihat lebih profesional di mata pengawas.
2. Untuk mempermudah guru dalam membagi tugas kepada rekan sejawat.
3. 
   Guna memastikan pengembangan kompetensi dimulai dari masalah nyata sehingga
   solusi yang dirancang tepat sasaran.
   
4. Karena pengumpulan data merupakan kewajiban administratif dalam setiap program sekolah.

Soal 2

Seorang guru merancang strategi koding untuk muridnya namun menyadari bahwa
fasilitas komputer di sekolah terbatas. Langkah apa yang paling tepat
dilakukan pada tahap Desain?

1. Menunda implementasi hingga fasilitas komputer di sekolah terpenuhi sepenuhnya.
2. 
   Menyusun rencana eksperimen inovatif yang kontekstual, seperti strategi
   unplugged coding yang sesuai karakteristik sekolah.
   
3. Tetap menggunakan modul standar yang ada meskipun tidak bisa dipraktikkan oleh murid.
4. Mengganti fokus pengembangan ke materi lain yang tidak membutuhkan alat bantu teknologi.

Kunci Jawaban

Soal 1: C — Berbasis masalah dan data nyata.

Soal 2: B — Merancang solusi inovatif yang kontekstual.